Интернет-урок по теме "Балет. Драматургия в музыке"

Шаблон урока
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Маланьина Александра Сергеевна
МОУ: Железногорская СОШ №2
Должность: учитель
Предмет: музыка
Класс: 7
Название курса: Драматургия в музыке
Название темы: Балет. Танцевальность в музыке.
Роль и место данной темы в курсе: важное
Основные вопросы темы: Что такое балет? Кто такой П.И. Чайковский
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: Что такое балет, Элементы балета. Жизненный и творческий путь П. И. Чайковского. Слушание фрагментов балета «Щелкунчик».
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска информации по теме урока.
12. Технические средства: компьютер, наушники.
13. Программные средства: Internet Explorer
Ресурсы Интернет:
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
16. Ожидаемые результаты обучения: Учащиеся углубят свои знания о величайшем композиторе, о балете и познакомятся с музыкой из балета «Щелкунчик».
Описание урока
Урок по теме: «Балет »
Цель: Научить детей уважать искусство в целом.
Задачи:
Образовательные: Знакомство с новым жанром в музыке,
Воспитательные: Воспитание чувства уважения к классической музыке
Развивающие: Развитие чувства фантазии при помощи синтеза музыки и танца.
Тема урока: Балет.

Оборудование и ресурсы: компьютер, наушники

Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://ibalet.ru
http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/muzyka/TCHAIKOVSKI_PETR_ILICH.html#1001907-L-103
http://music.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12738&ob_no=12820
http://www.tchaikov.ru/nutr.html
http://www.slovopedia.com/2/193/208904/html
Отличительные особенности данного урока: У учеников будет возможность послушать музыку без вмешательства друг друга.

Работа учителя на уроке: 1. Постановка учебных задач.
2. Организация самостоятельной работы учеников.
3. Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы.
4. Подведение итогов и оценка работы.

Описание деятельности учащихся: Дети самостоятельно изучают предложенный материал и в конце урока делают небольшой тест.

Межпредметные связи на уроке: Хореография (балет).

Итоги урока: Учащиеся углубили свои знания о классической музыке, о Чайковском. Послушали фрагменты из балета «Щелкунчик». Научились слушать музыку без непосредственного вмешательства педагога и одноклассников. Получили удовольствие от красивой музыки. Зарядились хорошим настроением.

Синквейн

My sinqein.
РЕСУРС

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

РЕДАКТИРОВАТЬ, КОДИРАВАТЬ, ИСКАТЬ

УЧИТЬСЯ ВЕДЬ НУЖНО ОБЯЗАТЕЛЬНО.

ПОРТАЛ

Эссе

Интернет в школе.
На сегодняшний день почти в каждом доме есть компьютер. Наши дети используют его, т.к. у них есть в школе информатика, но не используют его при подготовке домашнего задания. На дистанционных курсах «Создание сетевого информационного пространства педагога» я поняла, что задавать домашнее задание можно не только по учебнику, но и через поиск информации в Интернете. А проверять домашнее задание не только у доски, но и через электронную почту. Это значительно сэкономит время и на уроке, и на подготовку к урокам, а также поможет заинтересовать детей.